sábado, 8 de febrero de 2014

Curación de contenidos

Estoy un poco perdido, ¿ahora me toca curar? Lo primero que he hecho es buscar el término en el DRAE y esto es lo que he encontrado:
curar.
(Del lat. curāre, cuidar).
1. tr. Aplicar con éxito a un paciente los remedios correspondientes a la remisión de una lesión o dolencia. U. t. c. prnl.
2. tr. Disponer o costear lo necesario para la curación de un enfermo.
3. tr. Sanar las dolencias o pasiones del alma.
4. tr. Remediar un mal.
5. tr. Preparar la carne o el pescado por medio de la sal, el humo, etc., para que, perdiendo la humedad, se conserve por mucho tiempo.
6. tr. Curtir y preparar una piel para usos industriales.
7. tr. Conservar entre cieno y agua o al aire libre, según el uso para que estén destinadas, las maderas cortadas mucho tiempo antes de ser usadas.
8. tr. Beneficiar los hilos y los lienzos para que se blanqueen.
9. tr. Secar o preparar convenientemente algo para su conservación.
10. tr. Cuba y Ven. Preparar la hoja del tabaco sometiéndola a un proceso especial.
11. intr. sanar (recobrar la salud). U. t. c. prnl.
12. intr. Cuidar de algo, poner cuidado. Lo dijo sin curar DE aducir pruebas. U. t. c. prnl. Siguió adelante sin curarse DE los obstáculos.
13. prnl. coloq. NO Arg., Bol. y Chile. embriagarse (perder el dominio de sí por beber en exceso).

No creo que este término "curar" haya sido una buena traducción. Bueno, primer paso, cuenta en Scoop.it, sin problemas, ya la tenía de otro curso (dejo aqui un enlace a un tutorial).
Siguiendo mi curso por fin he encontrado el significado de curar:
La expresión content curation, traducida como curación de contenidos, hace referencia al proceso de filtrar información y agregarla en nuevos contenidos, más complejos y de más valor para la comunidad a la que se dirigen.
La curación de contenidos representa una evolución indiscutible en la actividad de gestión de la información a la que hacíamos referencia en una unidad anterior, de tal modo que la persona que lleva a cabo esta actividad se convierte en un ‘intermediario crítico del conocimiento’, como también se han referido a este perfil algunos expertos. El content curator es un facilitador entre la información y su comunidad, seleccionando la mejor y aportando valor a la misma a través de la agregación en nuevos artefactos digitales.

Tras el segundo vídeo me planteo varias preguntas: ¿tantos contenidos hay en FLE? realmente no creo que haya tantos contenidos, he crecido profesionalmente con la web y he conocido poco a poco los recursos FLE, como han ido mejorando, han cambiado de nombre, de plataformas, todo lo que puede servirme en clase lo tengo registrado en unos cuantos enlaces. Entonces, ¿es necesario curar los contenidos cuando apenas hay realmente contenidos válidos? Al final lo que ocurre es como en los grupos de whatsup, encontramos la misma información repetida, repetida, repetida...

La tarea del bloque 5, crear una infografía, dejo aquí los recursos proporcionados :

Una infografía es una representación visual figurativa de información en la que intervienen diversos elementos como descripciones, narraciones e imágenes. Como recurso educativo ofrece la oportunidad de desarrollar funciones cognitivas de orden superior, como son evaluar, analizar y representar información.
Para realizar la infografía te puede resultar útil consultar el mini-tutorial publicado en [e-aprendizaje]. En él encontrarás los pasos básicos para realizar una infografía así como distintas herramientas gratuitas para diseñar y publicar en la web una infografía. Luego puedes ampliar más información sobre cómo hacer una infografía con el interesante documento Claves para graficar la información, de María Cecilia Rodríguez.
Si quieres probar con más herramientas puedes consultar el artículo 8 Herramientas gratuitas para crear infografías “resultonas”.
También te recomendamos este otro artículo: 8 cosas que evitar a la hora de crear una infografía.

Así pues, tengo que realizar una infografía para explicar lo que es la curación a mis compañeros. 

En esta infografía se explican los pasos que hay que seguir para la curación de contenidos.


  A través de las infografías trabajamos contenidos y habilidades como:



  • memoria visual
  • estructuración de contenidos
  • aprendizaje secuenciado
  • aprendizaje significativo
  • Modelo de la Teoría de los Modelos Mentales
  • respecto a las Inteligencias Múltiples

 Fuente:http://plemarcuxa.blogspot.com.es/2014/02/en-la-unidad-5-de-eduplemooc-hemos.html

PLE para la clase de idiomas II

El reto es utilizar las TIC como recurso en la clase de idiomas en aras de mejorar el aprendizaje de lengua extranjera de nuestros alumnos.
Participo en un grupo Google+ con más profesores de EEOOII como yo con el objetivo de mejorar nuestra práctica diaria.
La elección es clara, desde hace tiempo estoy trabajando especialmente en el campo de creación de recursos para el alumnado de francés ya que no hay gran cosa que esté orientado a los adultos. Poco a poco he visto que la web 2.0 ofrece gran cantidad de posibilidades para la mejora de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y como no, sería absurdo no recurrir a ellas. 
Los alumnos ven que los móviles, tables y ordenadores también les permite seguir aprendiendo de una forma autónoma el idioma.

Gracias a utilizar Twitter he podido seguir a personas que ya seguía de alguna manera a través de sus blogs y ampliar mi círculo. Dejo aqui varios referentes en la enseñanza de lenguas extranjeras:

@mjgsm Se trata de mi compañera Mª Jesús García San Martín
https://twitter.com/mjosfle: Mª José, profesora de francés que utiliza las TIC (aunque jubilada)
https://twitter.com/lecafedufle: Cuenta muy activa sobre FLE
https://twitter.com/_ERlC_ : Profesor FLE, muy activo por twitter con muchas propuestas(casi diarias)

Una de las fuentes mejores para mi trabajo es :http://www.lepointdufle.net/ y http://juantortiz.wikispaces.com/ con cantidad de recursos adaptados para mis alumnos.


 


 

PLE para la clase de idiomas

Esta semana trabajamos en comunidad de aprendizaje, me he unido a una que ya estaba creada por Paola Iasci que es profesora de italiano en una EOI y a la que se ha sumado más profesores entre ellos, compañeros del cuerpo de escuela. La comunidad está trabajando con Google+ y es ésta PLE para la clase de idiomas.
Nuestro reto es mejorar la enseñanza-aprendizaje de idiomas de Afania. Pretendemos utilizar las TIC para simular esta inmersión .
Problemas que se nos plantean: sobreinformación y falta de alfabetización digital de algunos alumnos y formación en el caso del profesorado en TIC.
Isabel Blanco ha aportado este diagrama:

E Ilaria Bada esta presentación prezi:

Por ahora seguimos aportando datos e informaciones...to be continued